【编者按】2024年，对于学校来说，是意义非凡、成果丰硕的一年。这一年，我校坚持“因城而生、伴城而长、依城而兴、为城而傲”的办学定位，打造“城市建设”“城市服务”“城市发展”三大专业板块，聚焦“五个着力点”，制定六大高质量发展行动方案，全力推动学校内涵式高质量发展，为广州在推进中国式现代化建设中作出了“广城”贡献。

在2025年开年之际，我们将系统梳理过去一年学校所取得的系列办学成效和成果，分产教融合篇、队伍建设篇、培训服务篇、职教出海篇、数智赋能篇和立德树人篇等六个专题报道，将那些凝聚了全体师生心血、彰显学校办学效益和办学实力的成果一一呈现，激励全体师生员工为办好人民满意的教育而接续奋斗！

·培训服务篇·

社会培训与服务提质升级


这一年，我们用心打好“城市”牌，在支撑广州及粤港澳大湾区学习型社会建设、技术技能培训和“乡村振兴”中发挥了重要作用。作为全国4所高校代表之一，李铭辉校长在教育部“数字化赋能学习型城市建设”工作推进会上作现场经验介绍。学校获国家级社区教育品牌课程、全国新时代“终身学习品牌项目”等国家级标志性成果9项，广东省2024年度学习型社会建设（继续教育）质量提升工程项目立项11项，为高职院校服务学习型社会建设和社区教育发展贡献了“广城”智慧。我们积极开展高效益社会培训与服务，全年完成各级各类社会培训144512人次，引入“短视频创作与运营培训班”等社会培训项目22项，26个院校自主评价职业工种获得认定备案；获授权知识产权136项，其中发明专利12项；实施技术转让10项，服务总金额超500万元。我们全面推进乡村振兴“百千万工程”，持续深化东西协作，扎实推进省内帮扶，助力“双百行动”，开展广州市“百千万工程”乡村CEO培训、驻镇帮镇扶村工作、对口支援、结对帮扶等工作，荣获“最美外派干部人才”“广东省全口径全方位融入式帮扶工作典型人物”等荣誉。

一、社区教育影响力持续强劲

（一）示范推广社区教育典型经验

2024年12月12日，教育部数字化赋能学习型城市建设工作推进会在杭州举行。作为全国4所高校代表之一，李铭辉校长以“建体系、赋内涵、强服务：职业院校服务社区教育的实践探索”为题作经验分享。

李铭辉校长在会上作经验分享

（二）省级以上社区教育标志性成果再创新高

1.2024年新增全国新时代“百姓学习之星”终身学习品牌项目1项

2.国家级社区教育品牌课程和县域社区学习中心典型案例获新突破

《广州社区微课堂——美食养生系列》等3门课程入选国家级社区教育品牌课程，《从娱乐型转向素养型、技能型——社区教育高质量发展的增城模式》《以党建引领促进社区教育高质量发展的越秀模式》入选国家级县域社区学习中心典型案例。

3.2024年省学习型社会建设质量提升工程立项11项

在广东省2024年度学习型社会建设（继续教育）质量提升工程项目中，我校共立项11项，其中终身教育品牌课程项目2项，品牌社区学习中心项目4项，示范性职工培训基地建设项目1项，终身教育教学改革与研究实践项目4项。

（三）持续加强数字化社区学习资源建设

2024年，依托广州市社区教育服务指导中心建设类项目，我校立项社区教育优质网络课程20个系列共200门，全年在广州社区教育公众号发布社区教育微课程132门。

《走近超高清》社区教育系列微课

《汉字传承与现代设计》社区教育系列微课

《全民艺术普及——走进中国民族民间舞蹈》社区教育系列微课

（四）社区教育微课建设辐射范围进一步扩大

经过多年建设，学校社区教育微课建设数量和质量不断升级，除获国家级社区教育品牌课程推介外，学校16门（156节）社区教育微课备受社区居民青睐，得到第三方有偿授权使用。

（五）获国家级“职业体验教育基地”和“科普教育基地”称号

2024年，我校食品健康学院获批中国成人教育协会第一批共建职业体验教育基地，中国粮油协会授予2024—2026年度“科普教育基地”称号。

获批为第一批共建职业体验教育基地

“科普教育基地”证书

二、社会培训与服务走深走强

（一）全年完成各级各类社会培训144512人次

2024年，我们充分发挥学校办学资源优势，积极开展各类培训活动，共开展500多项涵盖职业技能、科学素养、文化传承等培训活动，累计培训144512人次。

2024年乡村CEO专家授课

2024年社区教育工作者培训

2024年社区教育工作者培训

（二）社会培训服务范围不断扩大、收益不断提升

自学校启动有偿性社会培训服务以来，我们依托学校专业资源优势，不断拓展社会培训服务范围，越来越多的职业技能培训项目受到行企校政的关注，社会培训总收益超过1000万元。

（三）26个院校自主评价职业工种获得认定备案

2024年，根据广州市人力资源和社会保障局公布的《 广州市第八批院校职业技能等级认定机构名单的通知》（穗人社函〔2024〕249 号），我校申报的人工智能训练师等26个职业（工种）备案成功。

（四）横向技术服务、技术转让等社会服务能力不断增强

2024年，学校横向技术服务、授权知识产权、实施技术转让等社会服务能力实现新增强，横向技术服务41项，获授权知识产权136项，其中发明专利12项；实施技术转让10项，服务总金额超500万元。

三、助力乡村振兴彰显社会担当

（一）扎实推进东西协作、省内和辖区内结对帮扶

持续深化东西协作，积极与贵州电子科技职业学院、喀什理工职业技术学院、林芝市职业技术学校建立对口帮扶合作关系。扎实推进省内对清远市连山县的帮扶，专业赋能助力“双百行动”，累计开展技术技能培训600多人次，开发特色产品6个等。高标准实施对口支援与协作工作，制定了《广州城市职业学院结对帮扶清远职业技术学院实施方案（2024-207）》，加强与清远职业技术学院结对共建。多方联动开展辖区内结对帮扶，与中新镇、朱村街联兴村委会、科教城社区、科教城小学和第三幼儿园召开结对共建联席会，签订结对共建协议。


（二）培养乡村运营管理人才

学校积极对接广州市“百千万工程”指挥部，承办广州市“百千万工程”乡村CEO学堂（第三期）和增城区2024年“百千万工程”乡村CEO实训班，培训乡村CEO近200名。

广州市“百千万工程”乡村CEO学堂（第3期）

2024年增城区“百千万工程”乡村CEO培训现场

（三）乡村振兴工作成效显著

全年投入资金约200万开展消费帮扶；捐赠办公电脑30套、空调50台。紧密协作助推驻镇帮镇扶村工作，我校驻镇干部容云老师荣获“最美外派干部人才”称号。2024年何思悦老师获评广东省全口径全方位融入式帮扶工作典型人物。

颁奖现场

荣誉证书

何思悦老师

展望未来，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，全面落实新时代党的教育方针，履行学校“学历教育与培训并重”的法定职责，坚持“因城而生、伴城而长、依城而兴、为城而傲”的办学定位，努力追求“让城市生活更加美好”的办学服务定位，紧密对接广州及粤港澳大湾区的高端产业和产业高端，以产教融合为主线、专业群建设为抓手、体制机制创新为动力，不断提升学校社会培训与服务水平。重点面向国家发展战略、区域经济社会发展和人的可持续发展，开展区域经济社会发展紧缺人才、大国工匠，以及新技术、新材料、新工艺等技能培训和技术研发、成果转化等。到2029年，在社会培训与服务领域，形成“项目高端、品牌多元、流程规范、效益可观”的 “广城模式”。


（供稿/供图：社区教育处等相关各部门 审核：组织部（宣传部））