患有智力障碍或自闭症等多重残疾、有强烈的孤独感焦虑感、唐氏儿童......这样的孩子，能顺利融入社会吗？“当然可以！”在对慧灵特殊教育培训中心儿童开展为期5天的支教后，参与本次三下乡的志愿者们给出了答案。
为了推动特殊群体儿童平等教育，促进特殊教育儿童更好接触社会、融入社会。暑假期间，我院“繁星志愿服务队”赴广州市白云区慧灵特殊教育培训中心，围绕思想引领、情绪管理、生理卫生知识、创意手工制作等方面，开展了形式多样、生动活泼的科普小讲堂，用心用情守护特殊儿童群体快乐成长。
初遇，开始一段“心”的旅程
在正式支教活动开始前，志愿者们通过翻阅大量资料，了解到特殊教育群体孩子的行为特点，并设计了许多内容丰富、针对性的课件和活动。通过了解得知，本次支教面向的班级共有15名学生，涵盖唐氏综合征儿童、自闭症儿童、多动症儿童等多种类型，年龄也从7岁至12岁不等。
实践初期，面对班级内情绪异常、注意力分散的儿童，志愿者及时调整教学方式，采取“一盯一”、减少理论增加时间等策略，更好的引导儿童配合教学内容。除此以外，实践团队还在每日课程结束后进行复盘和调研，针对特殊教育儿童学习现状、课程内容反馈与班主任进行探讨，以便及时达到更好教学目标的效果。
小朋友在志愿者指导下完成剪纸
除了课堂教学以外，志愿者们还深入到孩子们的日常生活中，如何用五步法洗手、怎样用筷子吃饭。通过课堂教学、生活陪伴，志愿者们的到来不仅为孩子们带来了各门学科知识，帮助他们开阔视野，启迪心智，并且为他们健康成长播下一粒种子。
相知，收获一份“情”的羁绊
在为期五天的支教中，队员们从特殊教育儿童群体在生活、学习中可能遇到的困难作为切入点开展教学。通过与班主任交流得知，目前广东大多数特教中心的学生都存在严重性别失衡的情况，慧灵特教中心也是如此。四十多位在校学生，仅有不超过五名女生。这导致孩子们的性别意识淡漠，基本的生理卫生知识也严重欠缺。在了解到这个情况后，志愿者随即设计了《男孩女孩各不同》的课程内容。
“现在我手中的背包就像当时小朋友们的重量，现在我把它背在身前，请小朋友们上来体验一下怀着宝宝的感觉”。队员们用一个装满雨伞的背包，模拟怀胎中的母亲。在这堂生动活泼的生理卫生课中，孩子们不仅体会到了生命的珍贵，还了解到了男女性别不同、生理构造不同，以及树立个人隐私部位的保护意识。
志愿者用背包展示母亲受孕的不同阶段
离别，种下一粒“爱”的种子
最后一堂课，志愿者用一场精彩纷呈的创意手工制作为本次活动画上圆满句号。扭扭棒、填沙画、涂石膏娃娃、每位孩子都在用心的创作着属于自己的艺术作品。“和我结对的孩子今年八岁，虽然他是多动症患者，但是他的想象力让我赞叹。”几天的相处让志愿者们也对特殊群体儿童新的认识。活动结束后，志愿者和儿童合影留念，记录下了这场城市大学生与乡村特殊群体儿童的“双向奔赴”。
志愿者指导小朋友进行手工创作
本次三下乡团队共开展了涵盖红色革命教育、安全技能培训、儿童性教育、艺术素养等多维度培训共26节课程，产出手工作品63个。在这个炎热的盛夏，志愿者们用心用情为特殊群体儿童铺设融入社会的桥梁，通过整合多方资源，实践了IEP教育模式、心理健康教育等多种课程模式，并探究了多种教育模式在特殊教育儿童群体的推广以及效果。实践队员们也在本次志愿服务和实践行动中增长了本领才干、锤炼了意志品质。
